O Perceber: Sensibilidade e arte na ação educacional - impasses e perspectivas

Ementa

O conteúdo deste curso constitui uma proposta para explorar, aprofundar e desvelar diferentes caminhos e maneiras das pessoas entrarem em contato com o que as cerca e, no uso de sua sensibilidade, obterem informações e elaborarem esses dados, para organizarem  e compreenderem o seu derredor. Implica desvendar o perceber do ser humano na sinestesia dos sentidos disponíveis e na ausência de sentidos de distância – visão / ou audição. A experiência perceptível, que se dá no corpo - na sua estrutura de relações com as coisas ao seu redor – é retomada como fundamento das construções do conhecimento.

 OBJETIVOS

Fornecer ao profissional em Educação, recursos teóricos e práticos para:

-  conhecer o embasamento filosófico da dialética do perceber na existência impasses e perspectivas;

-  refletir sobre a fundamentação teórica oferecida e seu significado para           trabalhos  com alunos e professores em instituições educacionais;

-  aproximar – se de uma pessoa para saber  sobre seu perceber e conhecer,    para desenvolver uma ação educacional;

-  discutir  sobre a experiência perceptiva  e as implicações na ação         educacional

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

A. Questões sobre o perceber 

  1.  Experiência perceptual – enfoque e seus fundamentos

  2.  Reflexões sobre  predominâncias sensoriais

  3.  Perceber com e sem a disponibilidade dos sentidos de distância   

B.  Plurivocldade da Percepção

- 4. Aspecto semântico - Interpretação Cognitiva

                                     - Interpretação Neuropsicológica

- 5. Aspecto  não semântico – Interpretação psicanalítica

                                             - Interpretação artística

                                             - Interpretação religiosa

C. Perspectivas para uma Ação Educacional

-  6. Dialética do eu no mundo - possibilidades e limites da percepção.

-  7 Delineando projetos educacionais

-  8 Painéis - Apresentação de Projetos para ação educacional

-  9 Painéis - Apresentação de Projetos para ação educacional

- 10 Painéis - Apresentação de Projetos para ação educacional

- 11 Painéis - Apresentação de Projetos para ação educacional

- 12 Painéis – Vivências/ Comentários e Depoimentos // Avaliação da Disc.

MÉTODO DE AULA

Aulas expositivas dialogadas

Discussão de textos

Seminários sobre pesquisas realizadas

ATIVIDADES DISCENTES

Leituras e participação em discussão de textos

Apresentação de Seminários

Participação no desenvolvimento e avaliação dos Seminários

Elaboração de projeto  escrito

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação do aluno em atividades programadas

Realização de Seminários

Trabalho escrito

REFERÊNCIAS

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