Ementa
O estudo da arte não somente como forma autônoma / liberal de expressão e sim como recurso humano de conhecimento sensível, assim como prevê Gardner e Ostrower. A compreensão dos modos operativos das diversas linguagens artísticas - visual, sonora, gestual - sustentada pela teoria semiótica, proposta por Peirce e incansavelmente pesquisada por Santaella. A comunicação não-verbal, tão bem delineada por Calabrese e Dondis, percebida como estratégia de otimização dos processos de produção de conhecimento, acentuando-se os desdobramentos que consciência-e-prática de linguagem oferecem aos sistemas de aprendizagem, para citar as contribuições aplicadas de Feist, Brites e Zamboni. Instrumentalização teórico-prática para o exercício de soluções criativas - quer seja no cotidiano, nas artes, na educação, na cultura (observados os originais pensamentos de Chalhub, Novaes, Corrain e Barilli).
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28/03/2008
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