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Programa recomendado pela CAPES/MEC (CAA/CTC/220 - 16/12/1999)


Educação em Ambientes Virtuais e Ação Docente

Ementa:

Analise da  potencialidade e contribuição das novas tecnologias para a educação, em especial a educação a distância. Identificar as competências pedagógicas necessárias para atuar em ambientes virtuais. Conhecimento das  diversas linguagens utilizadas  em  novos ambientes de ensino aprendizagem -  virtual -  e reflexão sobre o papel político, ético e estético do fazer pedagógico voltado para desenvolver a consciência crítica e autonomia do aprendiz  na sociedade contemporânea.

Bibliografia:

  • ALMEIDA, Fernando J. e outros.(2001): Educação a Distância: Formação de Professores em ambientes virtuais e colaborativos de aprendizagem, Projeto NAVE, São Paulo: MCT/IBM - PUC/SP.

  • ALAVA, Seraphin et alli.(2002): Ciberespaço e Formações Abertas: Rumos a novas práticas educacionais. Porto Alegre: Artes Médicas.

  • BELLONI,M.L. A formação na sociedade do espetáculo. São Paulo. Ed. Loyola,2002.

  • _____________O que é Mídia- Educação ? São Paulo. Ed. Cortez ,2001

  • BARBERÀ,E. (2000): Study actionsin a virtual university. Virtual Universiy Journal,3 (2),p. 31-42.

  • CARNEIRO, Raquel. (2002): Informática na Educação: Representações sociais do cotidiano.São Paulo: Cortez Editora.

  • CALAZANS, R. & BRAGA,J. Luis.(2001) Comunicação e Educação. SP. Ed. Hacker.

  • COSTA, Rogerio . A cultura Digital. São Paulo, Publifolha,2002.

  • DOWBOR.   Ladislau (2001) Tecnologias do conhecimento: os desafios  da educação. São Paulo, Ed. Vozes.

  • DOMINGUES, Diana.(1997): A arte no Século XXI: a humanização das tecnologias. São Paulo: UNESP.

  • GOMEZ, Perez,A. (1998): La cultura escolar en la sociedad  neoliberal. Madrid: Ed. Morata.

  • HADJI,Charles.( 2001): Pensar e Agir a Educação: Da inteligência do desenvolvimento ao desenvolvimento da inteligência. Porto Alegre: Artes Médicas.

  • LITWIN, Edith.(2001): Educação a Distância: Temas para o debate de uma nova agenda educativa. Porto Alegre: Artes Médicas.   

  • LÉVY, Pierre (1995): As Tecnologias da Inteligência: O futuro do pensamento na era da informática. Rio de Janeiro: Editora 34.

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  • LOBO NETO, Francisco J. S. (2000) Educação a Distância: Regulamentação.Brasília: Plano.

  • MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti, et alli. (2002):Escola e Aprendizagem da Docência: Processos de investigação e formação. São Carlos-SP: EdUFSCar.

  • MORIN, Edgar.(1999):Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro.

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  • ____________________________( 2001): Novos modos de conceber o ensinar e aprender. Texto disponibilizado no curso Formação de Professores para Projetos de Trabalho em EAD. Proinfo/MEC.NIED.

  • PERAYA,D. (1998-a) Théories de la communication et technologiesde l'informacion et de la communication. Un apport réciproque, Revue européenne des scirnces sociales, XXXVI,111:pp.171-188.

  • POZO,Juan Ignacio. ( 2002): Aprendizes e Mestres : A nova cultura da aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas.

  • RENA, M. Palloff & PRATT, Keith. (2002)  Construindo Comunidades de Aprendizagem no Ciberespaço: Estratégias eficientes para sala de aula on-line,  Porto Alegre: Artes Médicas.