Desenvolvimento Profissional e Pesquisa

Ementa:

Essa disciplina focaliza o fazer da pesquisa educacional como ferramenta para problematização, análise e intervenção em diferentes contextos profissionais.

A pesquisa que o profissional empreende sobre suas práticas, seus processos formativos, bem como sobre os contextos organizacionais  em que atua, tem se revelado um importante fator de mudança na cultura organizacional e  no desenvolvimento profissional.

Propõe a análise de tendências teórico-metodológicos com o interesse de abarcar a diversidade e a complexidade das variáveis em jogo, pondo em evidência a natureza interdisciplinar e criadora da pesquisa nessa área. Envolve a dimensão ética, na medida em que pressupõe a participação dos seus diferentes atores, própria de uma pesquisa-ação colaborativa.

Bibliografia:

• ALTET, M. et al. A profissionalização dos formadores de professores. Porto Alegre: ArtMed., 2003.
  
  
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• FULLAN, M. & HARGREAVES, A. A escola como organização aprendente. Porto Alegre: ArtMed., 2000.
  
  
• GARRIDO, E. Pesquisa colaborativa universidade-escola e desenvolvimento profissional do professor. Tese de Livre-Docência. USP. 2000.
  
  
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• MIZUKAMI, M.G.N., REALI, A.M.M.R., REYES, C.R., MARTUCCI, E.M., LIMA, E.F., TANCREDI, R.M.S.P. , MELLO, R.R. Escola e Aprendizagem da Docência – processos de investigação e formação. EdUFSCar / INEP / COMPED, 2003.
  
  
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• ZABALZA, M. A. Diários de Aula. Porto Alegre: ArtMed., 2004.