Participantes do Grupo de Pesquisa:
Solange D P de Sá Barros (solbarros@mackenzie.br)
Faculdade de Computação e Informática - UPM
Possui graduação em Processamento de Dados, graduação em Licenciatura Plena para o Currículo do Ensino de 2º Grau e mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Especialização em Didática do Ensino Superior (Mackenzie). Extensão Universitária em Análise de Sistemas (FAAP). Atualmente é professora em tempo parcial da Universidade Presbiteriana Mackenzie e ministra aulas no curso de graduação em Sistemas de Informação. Atua em pesquisa na área de Tecnologia Educacional, principalmente com os seguintes temas: Ética computacional, Ética e segurança na Internet, novas tecnologias, ambientes virtuais de aprendizagem.
CV Lattes
Ubirajara C de Moraes (bira@mackenzie.br)
Escola de Engenharia - UPM
Bacharel e Licenciado em Matemática pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, graduação em Curso Superior de Processamento de Dados pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, graduação em Licenciatura Plena para o Currículo do Ensino de 2º Grau pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Presbiteriana Mackenzie e Doutorado em Engenharia Elétrica (área de concentração em Engenharia da Computação) pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Especialização em Didática do Ensino Superior (Mackenzie). Especialização em Análise de Sistemas (Mackenzie). Extensão Universitária em Análise de Sistemas (FAAP). Extensão Universitária em Gerência de Projetos(Mackenzie). Atualmente é pesquisador da Universidade Presbiteriana Mackenzie e professor Adjunto da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Tem experiência na área de Sistemas de Informação com ênfase em Programação de Computadores (Linguagens C, Delphi e VB) e no uso da Informática como estratégia no processo de Ensino/Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: Computação e linguagens de programação, Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Informática Aplicada à Educação, Tecnologia Educacional, Ensino online e Análise de Sistemas. Pesquisa o uso das TIC’s no processo Ensino-aprendizagem tanto no Ensino Superior (UPM) como no Ensino Fundamental.
CV Lattes
Cátia C L Rodrigues (catiaclr@mackenzie.br)
Escola Superior de Teologia - UPM
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, onde também desenvolveu o seu aprimoramento em Psicologia Familiar. Mestre em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, concluiu em 2008 o doutorado na mesma área e instituição. Atualmente é Professora Assistente da Universidade Presbiteriana Mackenzie, pesquisadora da Universidade de São Paulo e da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, e psicoterapeuta em Clínica Particular, onde coordena os cursos e eventos promovidos pela instituição. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Processos Grupais e de Comunicação, atuando principalmente nos seguintes temas: religião, identidade, psicologia social da religião, ética e educação.
CV Lattes
Raquel Cymrot (raquelc@mackenzie.br)
Escola de Engenharia - UPM
É Bacharel e Mestre em Estatística pelo Instituto de Matemática e Estátistica da Universidade de São Paulo. Leciona no Ensino Superior desde 1983. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da UPM. Professora Período Integral do curso de Engenharia Elétrica da UPM. Entre as atividades exercidas está a apresentação de trabalhos em congressos nacionais e internacionais, publicação de artigos em revistas nacionais e internacionais, capítulos de livros, análise estatística em diversas dissertações de mestrado e doutorado, participação em projetos de P&D e em vários grupos de pesquisa.
CV Lattes
Juliana Abrusio Florêncio (abrusio@mackenzie.br)
Faculdade de Direito - UPM
Professora da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Sócia do escritório Opice Blum Advogados Associados. Graduada em Direito pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2001). Mestre em Sistema Jurídico Romanístico, Unificação do Direito e Direito da Integração pela Università degli Studi di Roma Tor Vergata (2006), com diploma reconhecido pela Universidade de São Paulo (2008). Coordenadora da pós graduação em Direito Eletrônico e Internet do Centro Universitário da Grande Dourados.
CV Lattes
Valdenice Minatel Melo de Cerqueira (minatel@uol.com.br)
Colégio Dante Alighieri
Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (1989) e mestre em Educação: Currículo (na linha de pesquisa Novas Tecnlogias) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Atualmente é professora e coordenadora do Departamento de Tecnologia Educacional do Colégio Dante Alighieri (SP) e desenvolve projetos nas áreas de ensino e aprendizagem mediada pelas NTICs, formação continuada de professores em ambientes digitais e inclusão digital. É, também, professora do curso de pós-graduação Informática Aplicada à Educação na Universidade Presbiteriana Mackenzie. Tem 20 anos de experiência na área de Educação atuando principalmente com os seguintes temas: Novas Tecnologias da Informação e Comunicação, EaD, Robótica, Interdisciplinaridade, Inclusão digital e Mediação Pedagógica.
CV Lattes
Link do grupo no CNPq:
http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=05147089JU4BLE
